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好学生是天生注定?教你做好孩子的“伯乐”

来源:未知 浏览数量: 日期:2017-05-11 22:32
  为何有的孩子好像生来乖巧聪明,有些就一直慢半拍?家长们掌握了正确教育的方法了吗?
 
  一、清华500个学生家庭的跟踪调查:
 
  我来自清华大学,我们2003年的时候,因为拿到一笔基金,我们做了清华500个学生家庭的调查,用了大概两年的时间,跟踪采访这些家庭的父母和孩子。在这500个家庭中,两个孩子的家庭占了103个,这家庭中有一半家长说,考上清华的这个孩子不是在我们家学习最好的,或者不是在我们家学习用得时间最长的,但是最后考试的结果每次都是非常好。父母问我能不能解释这个问题。
 
  再来回想一个现象。小学的一个班级,仔细观察,大致可以分为三类孩子:
 
  第一类:善于合作的好孩子。
 
  喜欢学习,阳光灿烂,班长、班干部都被这些优秀孩子占领,一直到小学毕业。好像他们生来就不用操心。
 
  第二类,肯服从的慢孩子。
 
  学习不差,可老师总觉得这孩子状态不好,他们不爱发言,不爱参加集体活动,说话慢、走路慢,吃饭慢。用爸妈的话说,一上学就输在了起跑线上。
 
  第三类,不听话的淘孩子。
 
  成绩不好,不愿意看书,不爱考试。坐不住,只要他在的地方就有动静。家长领着孩子奔波在各个补习班,不知怎么回事成绩就是上不去。这类孩子,可能比较擅长某一学科,比如:体育、艺术。往往人际关系很好。
 
  很多老师觉得很奇怪,怎么解释孩子的行为模式的差别。我们今天就要走进孩子的大脑。
 
  二、如今把所有的孩子当一个人去教,而不是“成为他自己”
 
  通过解剖,人们发现爱因斯坦的大脑,两个地方的细胞组织巨大,一个是负责数学、逻辑的区域,一个是负责空间想象、创造发明的区域。一个人成绩好坏,不一定全靠努力,还靠智力优势。
 
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  从学习的渠道来讲,人类有三大主要的吸收信息的渠道,每个人的主渠道不一样,最后他的思维方式、学习模式、沟通模式是不一样的。首先用眼睛,大家在看;第二是用耳朵,在听。第三个认知渠道,那就是我们的触觉。在传统的课堂学习,用眼睛,用耳朵,但是是不够的,因为有些东西是应该靠其他部位学习的,比如冷和暖,软和硬,这时候老师再怎么讲,有的学生都是不明白的,所以就要肢体参与。
 
  中国有句老话:只要功夫深,铁杵磨成针。这句话缺少一个前提:手里拿的要是一块铁。你的孩子可能是铁,也可能是一块宝玉,也可能是珍贵的钻石,不同的材质我们就要有不同的教育方式。如果你的孩子是块宝玉,你还在磨,最后的结果可能是真的把孩子磨残废了。如果你的孩子是钻石,那就要按照棱角去打磨,使它的每个立面都绽放出璀璨的光芒。这就是说教育有一个前提,我们要因材施教、尊重个体差异。
 
  现在的问题,就是把所有的孩子当一个人去教,而不是“使它自己成为他自己”。这时候,就需要爸妈的陪伴,让孩子长成他自己。
 
  三、忽视孩子的优势只希望把弱势提一提,这是愚蠢的做法
 
  不同的孩子,只要用他最佳的渠道去学习,可以得到事半功倍的效果。
 
  一、比如视觉型,最简单的特征就是语速快,会看着人说话。
 
  这个类型的孩子从小非常听话,一般来说不做越格的事,是学校教育里最喜欢的一类人,教学模式也多是为这类孩子设计的。
 
  视觉型的孩子如何学习:A4纸裁成两半,将孩子平时记不住的拼音、单词、科学知识、历史年代……用彩色笔写在上面。父母和孩子一起,边念边将纸贴在家里的墙壁、冰箱、床头等经常看到的地方,5天过后,80%的内容这类孩子都能记住。父母别忘记表扬:孩子真聪明,没有写一个字就记住了,以后要多用眼睛来学习。
 
  二、听觉型的孩子,不爱说话或者说起话来很慢,而且往往说话的时候不看对方的脸。
 
  对他们来说,内心世界很重要。他们和老师的互动往往不积极,在传统课堂中是不占便宜的。
 
  听觉型的孩子如何学习:他们听力捕捉能力很强。多做一些录音带,历史、地理、英语、诗歌、辞赋……提升他听觉认知的能力,但不要告诉他这是学习。比如一段课文,听四遍比写一遍的效果好。这类孩子不爱发言,老师可以让他听其他同学回答,然后请他评判哪位说得好,对这类孩子来说,“听”是非常舒服跟安全的。
 
  三、触觉型的孩子就是学校里的“淘”孩子。
 
  这群孩子特别聪明,他们生命力强健,具有创造性,只是不适合今天的教育模式。他们的注意力时间很短,不能长时间的学习。
 
  触觉型的孩子如何学习:比如“依偎”这个词,和孩子靠在一起,看着这个词,告诉他这叫“依偎”,还要用小手指将这个字写在另外个手掌上,孩子眼睛看着、口中念着,皮肤感受着,学习效率能提升40%。
 
  现在的问题,就是把所有的孩子当一个人去教,而不是“使它自己成为他自己”。这时候,就需要爸妈的陪伴,让孩子长成他自己。
 
  四、总是要求孩子试问:我做到孩子希望的家长了吗?
 
  每个孩子,都是家长手中的一个宝贝,先有家长为伯乐,然后再有孩子成为千里马。人一生不是慢慢变老的过程,是慢慢变好的过程。家长跟孩子慢慢成长,那是很快乐的。大人无论多么成功,真正伴随你生命和有幸福感的是你的孩子,所以希望从今天开始,每个家长都重新思考自己的教育方法。
 
  同时要想想,我们总是要求孩子要这样,要那样,我们也要想想,孩子需要什么样的家长,你做到孩子希望的家长了吗?
 
  所以在教育孩子的路上,只有把自己变成一盏明灯,才能照亮自己的儿女。
 
 
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